关于“获取知识的最好方法”的一点个人思考

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​之前有个微博在说社交媒体对学习心态的影响,然后评论有点歪楼了,最后变成网络学习和纸质书本学习两种方式优劣的辩论。

个人呢,首先亮个观点:学习能力较低的人,无论选哪种方式都不能学的很有效果(此效果包括学习的效率,学习知识的广度深度之类的维度)  善于学习的选手(此处主要参考记忆力,注意力,思辨能力,联想能力之类的维度),用任何一种都可以学的很好。

这个道理的简化版是这样的:假如把一个人绑在一根木桩上,木桩立在一条河边,此人视线垂直于河岸且无法移动,每天只能看各种船只顺着水流飘过,在此人视角中只能看到一片片船帆从取景框左侧平移到右侧,然后消失。假设这些船帆上写着一些字,第一个帆上写了一个“黄”,第二个“河”,依此“远”“上”“白”“云”“一”“片”……  那么一天结束之后此人记忆的上限就是这首《凉州词》,假若他不存在遗忘的话,他今天学习成果应该就是这首诗包含的信息,唐,王之涣,凉州词。加上记忆和联想的话,他或许能回忆出王之涣的另一首诗登鹳雀楼。

ok,这种情况是极端情况,毕竟现实中并没有人被绑着刷微博[抱抱]

那么第二种情况,此人没有被绑着,同时河里的船数量增加,飘过的次序也更无序一点,比如先飘过一列:“黄河远上” 接着飘过一列“秦川雄帝宅”,接着又飘过一列“城阙辅三秦”,最后还好此人又看到了“白云一片孤城万仞山”。这种情况下由于此人可以随时调整视角,前后翻看信息流,仍然能理出头绪,比如第一条碎片出自凉州词,第四条也出自凉州词,那么把剩下的几句组合到一起就可以学习到一首完整的诗了(尽管存在一个bug)

那么最后一种情况是这样的:此人继续躺在河岸晒太阳喝果汁,河面上的帆这次排列非常有序,“黄河远上白云间一片古城万仞山……唐王之涣凉州词……凉州词,唐曲调名……凉州今甘肃武威……晋书地理志汉改雍州为凉州……”。这种情况最爽的一点是,此人不但可以前后回访信息片段,还能按暂停!等于说,读到哪里累了可以放个书签折个角去睡觉,休息好了继续提取信息流。

假若记忆能力稳定且不考虑思考能力和求知欲的问题,第二种情况下此人能学到的是三首诗,然而缺乏注解和深度分析。第三种情况下此人可以学到一首诗,却学的很通透,知识点掌握的更多。

这两人如果参加高考(作为一个考核标准),第二个人可能会填对三句诗句默写题,得6分,第三个人可能答对一道诗句赏析题,也得6分。(猛然发现一个漏洞,此人还可以填一句默写多拿两分,还是赢了[挖鼻]

ok,现实是人的学习能力才没有这么整齐,况且现实条件也不全一样是躺在河边。现在场景二中加入一台接入互联网的电脑,场景三中此人不仅可以暂停还能换碟,对,而且他还有无穷无尽的碟(假定此人在一座超大图书馆中

那么情况是, 第二人可以边读取河流(信息流)中的碎片,边在互联网中检索,现实中可以直接选中字句右键搜索甚至直接点击链接,连手动输入的步骤都非必要。第三人可以在读书过程中随时翻出此书引用中提到的彼书。(忘掉那个河与帆的比喻吧,原谅我[微笑])

那么一天之后,假设二人阅读速度相似,第二人应该能发现这首诗中第一句缺了一个字,而这背后是一个关于解缙的故事,他顺便可以了解一番这位大明奇才的生平。同时他可能在地图上定位出甘肃武威的位置,大致想象当时的边境所在。检索王之涣,原来他写过一首为人熟知的登鹳雀楼,而这首登楼作者又是个千古谜案(检索朱斌)而第二首诗作者竟然是唐太宗,还被放在全唐诗第一首,而骆宾王也作过一首同名的诗,可以对比分析下创作角度异同。第三首也是来自初唐诗人王勃,还可以顺便检索下什么是三秦和五津,看完这首还能顺便检索下这个人,发现他还写过一篇名满天下的序,而那序里又有几个典几个名字,又可以检索到谁是贾谊谁是梁鸿,贾谊写过什么梁鸿的五噫歌又是什么意思……

以上是本人平时的网络浏览路径,由于对第三人在图书馆中阅读顺序缺乏了解,不便想象。但我觉得,如果第三人看的是《全唐诗》那么自然是可以看到这三首诗,却不一定能看到《滕王阁序》,因为它不是诗[二哈] 当然可以想象第三人可以读到很多名家解读,XX诗话之类的作品,聊起天来引经据典,显得很有百家讲坛的feel。然而第二人也可以讲个解缙的机智小故事或者朱斌王之涣考证的小见解,显得博览群书的样子[喵喵]

这样来说,假如二人都已过了参加高考的年龄,只凭谈吐的话,两人的装文艺b功力应该在伯仲之间[摊手]

最后的最后,个人还是表个态,倾向于第二种,网络学习。别忘了一点,大部分纸质文献资料都有网络版,个人就在同时读《李贺诗歌集注》电子版,cnki及各种XX学术上能搜到的相关论文,以及各种网页博客里能找到的草根分析文。而这些资料都来自网络,且浏览路径也离不开网络(例如今天读到一篇考证李贺是否有妻室的论文,里面提到朱自清1935年发表过《李贺年谱》,于是找来这本书电子版继续阅读)虽然这本书是纸质材料,但个人觉得还是应归类到网络学习。

原po中教授似乎对​X度搜索不很看好,其实我大学时候有段时间不能用校园内网进CNKI下文献,后来只借助X度也把论文完成了。(当然X度搜索到的文献质量和CNKI的水准并没有对比过)

最后原po中教授强调学习的过程跟结果一样重要,个人觉得目前的学习方法完全没有忽略过程,反而觉得这些过程很有意思。(真的,动不动就想拍大腿喊一声wocao,怎么这么巧[doge])

非常同意教授的另一个观点,”通过现实经验和思考获得知识”很重要,这点无论用什么方法学习都应该注意。毕竟孔子他老人家也说过“学而不思则罔”嘛[可爱]​

​(微博超字数了又不想拆做两条,就长文了…